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実践学　見所　⑤　お手本の小手

リズムが全く同じなのに打たれるということはこのリズムを人に使うと、打てるということか？

投稿者： kensyuu
投稿日時：2012.3.8. 22:49
視聴回数：387回
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カテゴリ：日本武道
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実践学　見所　④

リズムを変える

投稿者： kensyuu
投稿日時：2012.3.8. 22:39
視聴回数：307回
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カテゴリ：日本武道
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実践学　見所３

続けて振り下げだが・・・・最初は、足を出しながら次は、足を出さずに、振りさげ・・リズムを変える

投稿者： kensyuu
投稿日時：2012.3.7. 23:21
視聴回数：309回
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カテゴリ：日本武道
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実践学　見所２

振り下げて面。この振り下げは、足を出しながら

投稿者： kensyuu
投稿日時：2012.3.7. 23:18
視聴回数：212回
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カテゴリ：日本武道
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実践学　見所　１

まず先週の振り下げて面なぜか先生に稽古中に面越しにほめられる。

投稿者： kensyuu
投稿日時：2012.3.7. 23:17
視聴回数：227回
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カテゴリ：日本武道
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実践学　142　評

なるほど・・・・終盤は小手の3倍返し・・・

投稿者： kensyuu
投稿日時：2012.3.7. 23:15
視聴回数：158回
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カテゴリ：日本武道
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実践学　142

心理的に優位に立つにはまず、自分に勝ち、自分雑念を捨てるところから

投稿者： kensyuu
投稿日時：2012.3.7. 23:12
視聴回数：484回
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埼玉県立越ヶ谷高校の小林先生（物理教師）は"居眠りをする"、"成果がでない授業"等を解消するため、アクティブラーニング＝（生徒との双方向での授業スタイル）を提唱し、実践しております。今回は神奈川県立逗子高校の後藤先生（国語教師）は前回の実践会で発表し、その後、色々な先生から、アドバイス、激励を受け、授業に対して、自信が出てきたと言います。全国の教員の方へ　「このやり方はとても参考になる！」そうです。アクティブラーニング実践交流会　事務局　active.learning001@gmail.com 協賛　NPO高卒支援会　杉浦　孝宣 http://www.kousotsu.jp

投稿者：不登校,高校中退の救済を目指すNPO高卒支援会
投稿日時：2012.2.21. 22:38
視聴回数：9回
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カテゴリ：首都圏ハウツー教育全般
タグ：アクティブラーニング授業改革公立高校